Articles Tagués : Mémoire

La clé de la mémoire : la répétition

Répéter pour apprendre, vous trouvez ça inutile et ennuyant ? Il s’agit pourtant de la meilleure méthode pour mémoriser des informations complexes. Pour comprendre comment cela fonctionne, il faut d’abord comprendre les mécanismes d’apprentissages, au niveau biologique et cognitif. Au niveau neuronal, la répétition permet la connexion entre les neurones, répéter c’est alors renforcer ces… Read more »

Et vous pensez avoir une ‘mauvaise mémoire’…

Beaucoup de monde pensent qu’ils ont une ‘mauvaise mémoire’ et ce n’est pas le cas. Ils ont juste besoin de comprendre un peu comment la mémoire fonctionne et comment en tirer le maximum. Mais la mémoire est une fonction cognitive très complexe et des atteintes de certaines parties du cerveau peuvent provoquer des troubles de… Read more »

Un peu de vocabulaire anglais et de gastronomie britannique…

Rebecca B. a gagné un weekend pour deux personnes à Londres grâce à sa participation dans notre étude scientifique effectuée en 2015 avec le Laboratoire de Cognitions Humaine et Artificielle de l’université Paris X. Elle partage ses conseils pour la rétention de vocabulaire et ses découvertes étonnantes en gastronomie britannique. Comment avez-vous pratiqué votre anglais… Read more »

Quel est l’impact d’un outil numérique sur l’apprentissage ?

Nous sommes tous témoins de l’explosion numérique mais connaissez-vous son impact sur l’apprentissage et la motivation ? En collaboration avec le Laboratoire de Cognitions Humaine et Artificielle de l’université Paris X, Henoïda a effectué une étude scientifique avec 250 participants dont le but était de mesurer l’impact d’un outil numérique sur l’apprentissage et sur la… Read more »

Etude de l’impact du numérique sur l’apprentissage de l’anglais

A partir du mois de février 2015, Henoïda lance une étude scientifique dont le but est de mesurer l’impact du numérique dans l’apprentissage du vocabulaire d’une langue étrangère. Cette recherche est lancée dans le cadre d’une collaboration avec : Fabien Fenouillet, enseignant-chercheur au laboratoire de cognition humaine et artificielle de l’Université Paris X Stephen Scott Brewer, maître de conférences en didactique des langues-cultures étrangères… Read more »